Vizualna pismenost

Vizualna pismenost sodi med primarne pismenosti 21. stoletja. Definiramo jo kot sposobnost branja in interpretiranja vizualnih podob ter kot sposobnost posredovanja informacij s pomočjo vizualnih podob. 

Prvi nacionalni strokovni posvet osvetljuje stanje vizualne pismenosti na področju vzgoje in izobraževanja danes, dotika se vzgoje za vizualno pismenost in vizualnega opismenjevanja kot vzgojno-izobraževalnega dela v šolskih in kulturnih ustanovah ter obravnava pomen multimodalnega branja besedil, sposobnost prepoznavanja kakovostnih vizualnih podob izobraževalnih gradiv ter mehanizme in kriterije, ki lahko vzpostavijo dobro ilustracijo in oblikovanje kot samoumeven del javnih naročil in izobraževalnih gradiv. Opozoril bo tudi na nujnost povezovanja in sodelovanja vzgojno-izobraževalnih, muzejskih in galerijskih ustanov ter pomen razvijanja skupnih projektov in iniciativ za razvoj vizualne pismenosti. 

Posvet je namenjen ravnateljem in strokovnim delavcem vzgojno-izobraževalnih zavodov, direktorjem in strokovnim delavcem kulturnih ustanov (zlasti muzejem in galerijam), mentorjem, umetnikom, oblikovalcem, knjižničarjem, založnikom, študentom in vsem, ki jih aktualno stanje vizualne pismenosti vznemirja in ga želijo izboljšati. 

Prvi nacionalni posvet o vizualni pismenosti je del spremljevalnega programa 14. slovenskega bienala ilustracije. 

Programsko-organizacijski odbor: dr. Janja Batič, dr. Bea Tomšič Amon, Nina Ostan, mag. Marija Nabernik, dr. Petra Černe Oven, Petra Potočnik, Lili Šturm

Vabilo in program prvega nacionalnega strokovnega posveta Vizualna pismenost v priponki. 

V sodelovanju z Zavodom Republike Slovenije za šolstvo (ZRSŠ), Ministrstvom za izobraževanje, znanost in šport (MIZŠ), Ministrstvom za kulturo (MK)